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    办良心教育 树育才品牌

     集团概况:

    阜新市育才教育集团作为辽宁省规模最大的民办教育机构,其占地面积30万平方米,建筑面积20万平方米,现有在校生15000余人,教职工1600余人,专职教师900余人。集团3个校区辖有3所小学、3所初中、3所高中、8所幼儿园,是集学前、小学、初中和高中各学段为一体的教育机构。

    在省、市、县各级政府和领导的关怀与支持下,育才人发扬“奉献育才、成长育才、创造育才”精神,秉承“奠基生命、有教无类、书香育才”的办学理念,坚定实现教师队伍、学校管理、办学设施、校园文化、教育质量“五个一流”,为提升地区影响力和经济转型升级做出了努力和贡献。

    师资建设:

    育才教育集团聘任的教师学历高、年纪轻、能力强,平均年龄35岁,不仅有教师队伍的先天自然优势,集团还将“走出请进”的培训方式和新课程改革作为提升教育教学质量的两翼,努力提高校长和教师的专业素质和业务水平。仅去年一年,就先后组织9批次,1000余人到全国50强重点高中大连二十四中学和领跑全国区域教育的大连西岗区所属中小学及东北育才学校、沈阳立人学校等挂职和跟班学习,两次邀请西岗区各学校领导和教师专家来集团交流学校管理、教育教学、特色建设等先进做法。通过“走出请进”的方式培训学习,集团一批具有不同风格特点的研究型教师和专家型校长的队伍逐渐形成,推出了一部分“学科带头人”,创建了自主高效课堂教学模式,推行了“同课异构”,使教学改革不断深化,教学成果显著提高。

    教学管理:

    育才集团在教学管理上,不断完善特色办学,加强课程建设;加强校园管理,时刻把好安全关;加强校园文化建设,建立健全规章制度等等。校园文化是一所学校的灵魂,是一所学校的立校之本。“书香校园”是一种氛围,是校园文化的集中显现。因此,集团还特别重视校园文化和校园读书活动建设情况,力求建设“书香校园”。在建设过程中,育才教育集团所属各学校,力求让每一面墙壁都说话,让师生在耳濡目染中愉悦了身心,升华了情感,提高了修养,同时也奠基了多彩人生。

    取得成绩:

    20年来,集团培养了19000余名优秀的初中毕业生,20000余名优秀的高中毕业生。先后有上千名学生在国家、省、市的英语、奥数、作文等各类竞赛中获奖,集团所属各学校在所在县区综合考评始终处于一流行列。

    特别是在历年高考中取得了令人瞩目的成绩,集团先后4名学生考入清华大学,千余名学生考入全国重点大学,升学率100%。

    值得一提的是,在2014、2015、2016连续3年高考中,育才集团考取600分以上人数持续递增,仅次于市实验中学、市高中稳列全市第三。2014年高考中,束利阳同学被清华大学录取。2015年高考中,育才考取600分以上学生人数是全县600分以上人数之和。在2016年高考中,育才集团考取600分以上学生达到20人,创历史新高。

    获得荣誉:

    育才集团发展、壮大20年,在政府的支持下、教师的努力下,取得了一些成绩:省民办教育先进单位、省民办教育优秀单位、省民办教育3A级优秀办学机构、阜新市民办教育示范单位、市绿色学校先进单位、市师德师风先进单位、市诚信单位等等。同时,阜蒙县育才初中被评为2015年辽宁省义务教育课程改革示范校;经省教育厅、省卫生厅联合评定,市育才幼儿园获评辽宁省五星级幼儿园,高新区育才幼儿园获评辽宁省四星级幼儿园;市育才中学物理教师夏增柏被评为省特级教师;在阜新市第二十四届先进集体劳动模范表彰大会上,阜新市育才教育集团被评为市先进集体,集团教师赵丽梅、姚海良被评为阜新市劳动模范等等。辽宁省民办教育协会两次组织全省民办学校来育才参观学习,召开现场会,育才集团介绍办学经验。

    社会贡献:考虑到近两年我市干旱农民减收,育才集团在今年新生入学政策上更加放宽,拿出更多资金用于资助贫困学生:

    ※小学一、二、三年学费全免;

    家中多个孩子同时就读育才只收一人学费;

    教师子女免收小学初中学费,升入育才高中加30分;

    ※义务教育阶段特困家庭孩子就读育才学费全免;

    ※成绩优异高中生减免学费并额外奖励;

    义务教育阶段每生每年所有费用不超过一万元。

        正是拥有雄厚的资产与资金实力,育才集团才敢制定对贫困学生学费进行大幅度减免的政策,让真正品学兼优的学生有书读。二十余年来,育才集团也正是凭借着日益提升的经济实力,来保障聘用到最优秀的教师与管理队伍,保障教育教学质量不断提升。

    新闻焦点

    优秀教师交流经验:踏实教书潜心育人

    2009年至今,我一直在阜新市育才小学担任班主任工作。工作中学校给予了我极大的信任,同时我也在时刻接受着考验。

    班主任工作是艰辛而伟大的,从我当上班主任的那天起,我就一直在为成为一名优秀班主任而努力着。这个工作让我品尝了太多的酸涩与劳累,但也收获满满。即使再给我一次机会,我还是不后悔当初的选择,因为在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱。付出的是自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩!

        教师的天职是教书育人,而对于我们这样一个寄宿制的学校来说,班主任的身上又多了一个角色,那就是家长。集家长和教师双重身份于一身的我们,责任重大,对自身的要求也相当高。我们既要有教师的和蔼可亲、春风化雨,又要有家长的无微不至、亲切体贴。我的学生大多来自阜彰两县,孩子的自然情况和家庭状况参差不齐,我经常思考这样的问题:到底怎么做才能对得起孩子、对得起家长、对得起自己的良心?

    1.一视同仁,公正公平

    工作十年来,我始终坚持平等地对待每一个学生,关心爱护每一个孩子,从不因为智力上、身体上、能力上等各方表现智力上、身体上、能力上的差异而表现出有意偏袒,或相对漠视。

    我内心深处一直珍藏着一件温馨往事,家中的书柜中保存着一封信。给我写信的孩子叫何明阳,他是我的第一届学生,长的很小,性格内向,学习基础不好。

    入学后的第一次语文单元测试他只考了32分。当天晚上其他学生就寝之后,我把他单独找回教室,让他在黑板上写出他会的所有汉字??醋藕诎迳夏侨父鐾嵬崤づさ淖趾退蛭业哪且凰布溲劬νê斓难?,觉得无奈又心酸。小学五年级的孩子,只会三十几个汉字,我想象不出他之前的学习环境是什么样的,我只知道不能让他再这样继续下去了,孩子的爸爸妈妈放心地把他交给我,就是对我寄予了最大的信任,我也是他最后的希望。

    我把他拉到身边,安慰他、鼓励他,告诉他我相信他。从那以后,上课时我总会在何明阳的座位边多停留一会,课下就找机会和他闲聊几句,偶尔在他的笔袋里放一张纸条写上几句鼓励的话。何明阳是个懂事的孩子,他明白我的良苦用心,自己也很努力,一个学期下来语文达到72分,直到毕业,成绩都是稳中有升。毕业的时候他送给我一份礼物,就是我刚才提到的那封信,字迹干净工整。在信里,他是这样写的:“谢谢您,老师,是您的坚持不懈,对我的不断付出才换来了我今天的成绩,您是我遇到的最好的老师。这是我送给您的第一份礼物,将来我还会准备更好的礼物送给您?!?

    2、事无巨细,做好“家长”

    想想我的学生们,真的不容易,小的六七岁,大的也不过十三、四岁。这么小的年龄就离开父母外出上学,不但要学习文化知识,还要学会生活上的自理,实属不易。做好孩子们在校时期的“家长”也是我们义不容辞的责任。孩子们无论是生活上还是学习上需要我帮助的时候,我会想尽一切办法给予他们。我必须帮助学生寻找属于自己的那一片天空,让每一个学生得到应有的进步和发展。不放弃任何一个学生,这是我对自己的要求,更是对事业的坚持。

    3、善于发现,积极处理

    在班级管理这方面,结合多年的工作经历,我给自己定了个八个字的班主任工作准则:就地解决,注重实效。意思就是不论班级出现了什么样的事情,务必及时处理,绝对不拖泥带水。在做到及时发现、及时处理的前提下,关注解决问题的实效性。

    细节决定成败。走进班级的时候,我注意观察每一个孩子,认真思考是否出现了问题。例如,原来总是考90多分的学生接连几次考出70几分;一个寝室连续几天熄灯后说话打闹;平日里两名同学关系本来很好,最近却都很少说话;原来是个活泼开朗的孩子,现在开始沉默了。成绩的下滑、反常的状态、伙伴的选择、情绪的改变,这些都是问题。

    解决问题应该坚持两个原则:方式上当机立断,方法上因人而异。有的学生适合当面批评教育,有的学生适合静下心来,晓之以理动之以情,有的学生需要软硬兼施。但是不管采用什么样的方法,处理得当是最终目的。问题要解决,最忌讳的就是漠视,一旦我们选择了视而不见,大事化小、小事化了,最终受伤害的将是学生。我的任务就是帮助他们,为他们的校园生活保驾护航。

    作为一名班主任,我感到无比的神圣与幸福,看到孩子们的进步,看到孩子们的成绩,所有的付出都是值得的。我一直记得自己心中的梦想,也一直在朝着梦想的方向前行,我会加倍努力,争取更大的成绩。用自己百倍的信心去挑战自我,挑战未来。

    (阜新市育才小学 霍程程)

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